Casos de éxito

CP SANTA BÁRBARA

cp

SANTA BÁRBARA

http://web.educastur.princast.es/cp/santabar/blog/

C/ El Resbalón, s/n

33420 Lugones (Asturias)

Algunos datos

Niveles educativos: Educación Infantil y Primaria
Grupos: 19
Profesores: 32
Alumnos: 360
Edificios: 1
Aulas: 22

 

Peñalara-GHC, herramienta indispensable para hacer los horarios del centro.

CP SANTA BÁRBARA

Antes de usar GHC, los horarios se hacían manualmente, a lápiz y goma, utilizando tablas vacías con los horarios de los profesores y los grupos.

Se empezó a usar GHC coincidiendo con un cambio en jefatura de estudios. Se hizo el estudio horario de las necesidades del centro para los grupos existentes con el profesorado de la plantilla docente.

La primera vez resultó complicado realizar el horario con el programador, dadas las circunstancias particulares del centro aquel curso (había varias personas a media jornada y existían muchas limitaciones: coordinaciones del profesorado de inglés entre otras). Pero una vez que con vuestra ayuda conseguimos asignar los tramos horarios al profesorado y a los grupos, nos dio por fin un horario. Se modificó mínimamente de forma manual.

Entre las cosas más útiles no solo está el hecho de que te encaje el horario del profesorado sino también el que luego vuelque los datos a SAUCE.

El producto es muy útil, cumple muy bien la función para la que se creó.

Si me gustaría comentar que al principio me costó entender cómo se introducían los datos en el programa. Previamente me había descargado todos los documentos, los imprimí y me los leí.

Además también descargué y visualicé todos los vídeos.

El servicio de atención no pudo ser más completo, recuerdo concretamente dos días de septiembre, durante los cuales uno de sus empleados nos ayudó prácticamente a tiempo completo hasta que conseguimos que el programa generara un horario. Con su ayuda lo conseguimos el primer día de los citados, si bien tenía un error que con su ayuda solucionamos en el segundo día.

Software generador
de horarios para
centros educativos.

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